軟件優(yōu)勢
1、聯(lián)合國教科文組織的研究表明,兒童閱讀能力的培養(yǎng)關(guān)鍵期在一二年級,中年級之后會相對困難。也就是說,應(yīng)該使孩子在8歲左右進入自由閱讀狀態(tài)。但是要進入這種狀態(tài)必須達到2500認(rèn)字量,而小學(xué)三年級之前必須具備良好的閱讀能力,這是未來學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵。所以還是要把識字量的過關(guān)作為一年級學(xué)習(xí)的重中之重。即使現(xiàn)在很累,相信家長們一定愿意和老師一起幫助、鼓勵孩子度過這個“坎兒”,走上通向閱讀世界的陽光大道。
2、心理學(xué)研究表明,兒童把漢字當(dāng)成一個個完整的圖形來記憶,這種圖形屬于形象識字能力的一種。兒童這種能力不但形成了得早,而且潛力驚人。3-5歲是人的一生中認(rèn)漢字最快,記憶力最強的時期。提前早教中識字的家長一定會認(rèn)同這種觀點。而在小學(xué)階段,一年級是認(rèn)識漢字最快的時期,也是大量識字的關(guān)鍵期。同時識字量越多的孩子,識字就越容易,識字量越少的孩子識字越困難。
3、從學(xué)習(xí)理論的角度來看:兒童掌握漢字的數(shù)量較少,是因為這些字在大腦皮層中是一個孤立的點,這些點是極容易消失的;如果在短期內(nèi)認(rèn)讀大量的漢字,這些漢字便在大腦皮層結(jié)構(gòu)中建立起聯(lián)接,產(chǎn)生了系統(tǒng),從而融匯貫通,能夠牢固掌握。此軟件就是基于此理論設(shè)計開發(fā)的。
軟件說明
本軟件有四個模塊,分別為學(xué)前、小學(xué)生、中學(xué)生,成人識字量測試。點擊發(fā)音,對照自己的讀音是不是正確,是不是真正認(rèn)識,電腦自動統(tǒng)計已認(rèn)識的字,省去了人工統(tǒng)計的繁瑣。
標(biāo)簽: 識字 學(xué)習(xí)
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