使用指南

1、打開掌門少兒 HD 軟件，在登錄界面輸入賬號信息完成登錄，進入 App 主界面;

2、登錄后在主界面找到并點擊 “進入課堂” 選項，進入課程學習相關頁面;

3、在上課前，按照系統提示完成設備或知識基礎檢測，確保上課條件達標;

4、檢測完成后，在課堂頁面中點擊 “關卡” 選項，進入對應學習關卡選擇界面;

5、根據孩子的學習需求，在關卡界面中選擇相應的學習科目，確定學習內容;

6、選擇科目后，軟件會以游戲化形式呈現知識，讓孩子在游戲過程中同步學習。

軟件特色

一、學習效果與思維提升

1、學習效果立竿見影，能全面提升孩子的 9 大思維能力，助力思維發展;

2、聚焦核心能力培養，為孩子后續學習與成長打下堅實思維基礎。

二、師資匹配與學習模式

1、支持在線匹配優質老師，孩子無需出門，即可與老師在線互動學習;

2、打破地域限制，讓孩子在家就能享受優質教學資源，節省通勤時間。

三、服務體系與教學方式

1、提供 6 大體系服務保障孩子學習，覆蓋課前、課中、課后全流程，獲得家長與孩子雙重認可;

2、采用 5 大特色教學方式，結合兒童認知特點設計，有效激發學習興趣，讓孩子主動愛上學習。

四、課程體系構建

1、構建 4 大專業課程學習體系，涵蓋數理、語文、學習力等領域，覆蓋不同學習需求;

2、課程設置循序漸進，助力孩子系統提升綜合能力，適配 3-10 歲兒童成長規律。

軟件功能

一、數理邏輯課程

1、以 “思維發展金字塔” 為教學理念，參照 NCTM 課程標準，融合 Jean Piaget 建構主義、IBL 探究式學習理論等多種教學方法;

2、適配中國兒童認知特點與學習規律，打造權威課程，面向 3-10 歲兒童群體;

3、全面提升兒童邏輯思維與數理核心素養，幫助孩子完成從具象思維到意象思維的轉變;

4、通過物化呈現抽象知識，讓孩子直觀理解數理概念，促進大腦思維能力升級，夯實數理基礎。

二、語文思維課程

1、以 “布魯姆思維層級理論” 為教學理念，運用 “引導啟發式”“自主探究式” 等多樣化教學方法;

2、結合中國兒童認知特點與學習規律研發權威課程，兼顧思維與知識雙重提升;

3、從思維層面(語文思維、語文思維品質、語文思維能力)和知識層面，全面提高學生語文素養;

4、注重語文應用能力培養，幫助孩子建立系統的語文認知，提升讀寫與表達能力。

三、學習力課程

1、以 “成長型思維理論” 為教學理念，運用 “MVP 模型”“情緒 ABC 理論” 等科學訓練方法;

2、結合中國兒童行為模式以及家庭教育特點，精心打造能力提升專項課程;

3、通過自信訓練與自律培養，改變孩子對自我的評價，幫助孩子建立積極學習心態;

4、激發孩子內在潛能、提升綜合智力水平，助力孩子養成良好學習習慣，提升學習效率。

四、核心思維課程

1、專注提升 4-10 歲兒童的邏輯思維與數理核心素養，聚焦關鍵思維能力培養;

2、通過系統化教學，幫助孩子實現從具象思維到意象思維的轉變，突破抽象知識學習難點;

3、讓抽象知識在物化中成像，降低學習難度，促進孩子大腦思維升級，適配兒童認知發展規律。

課程優勢

一、師資篩選與培訓

1、采用 5 層篩選機制，從學歷、專業、教學能力等多維度嚴格把關，保障教師水平與質量;

2、開展專業化教師考核培訓，定期評估教師教學能力，不合格教師一律拒絕上崗，確保教學專業性。

二、授課模式與針對性

1、采用小班課授課模式，班級人數控制合理，老師能充分關注每位孩子的學習狀態;

2、根據孩子的學習進度與個性特點調整教學方法，教學更具針對性，提升學習效果。

三、課程體系與內容設計

1、構建科學的課程體系，內容跨越學科界限，融合多領域知識，全面提升孩子綜合能力;

2、知識呈現螺旋式遞進，符合兒童認知發展規律，逐步加深學習難度，幫助孩子穩步提升。

四、課堂形式與趣味性

1、打造情景動畫課堂，運用情景式教學法，將知識點融入動畫課件，讓課堂生動有趣;

2、有效提升孩子上課積極性，降低學習抵觸情緒，讓孩子對課堂的興趣持續提升，主動參與學習;

3、開展游戲化思維訓練，結合人機交互思維訓練與游戲 PK 機制，讓學習過程更具趣味性;

4、充分激發孩子學習興趣，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中提升思維能力，提升學習效率。

五、學習過程與家長參與

1、實現可視化學習過程，提供入學檢測(評估基礎水平)、階段評估(跟蹤學習進度)及個性化課程報告(分析學習效果);

2、家長可實時跟進孩子學習情況，清晰了解學習進度與效果，方便家校配合，共同助力孩子成長。

六、學習靈活性與便捷性

1、支持隨時隨地學習，只要擁有掌門少兒 HD 軟件，不限時間、不限地點，有網絡即可聽課;

2、靈活適配孩子學習時間，解決地域限制與時間沖突問題，讓學習更便捷，提升學習效率。

更新內容

v5.16.1版本

1. 修復一些適配問題;

2. 其他已知問題優化。